星期四上午第二节还没上课，记次只见王老师左手提着一个袋子，小组学习有手段这一个装了大半瓶缸水的活动玻璃缸。把东西放到讲台桌上。作文字依次给每个小组分了一个一个鸡蛋和一包盐，记次王老师神秘地对大家说：“今天，小组学习我们以四人小组的活动形式来完成这次试验，请大家打开课本，作文字看一看那一个小组先把鸡蛋浮在水面上。记次

我们先拿出一个鸡蛋放入水缸里，小组学习只见鸡蛋“扑通“的活动一声沉到了水底，一动也不动，作文字这可怎么办呀？记次急得大家团团转。这时，小组学习我们组的活动一位成员突然急中生智：“死海中含有大量的盐分，所以很容易把东西浮在海面上，所以我们应该在里面加上一些盐。”

嗯，是有一些道理，我们把盐倒入水缸里，又拿了一把尺子，在缸里均匀地搅拌，鸡蛋就像是跳舞一样，在水里摇来摇去，可是鸡蛋还没有浮上来。我们更着急了：是不是实验不成功？这时，我对大家说：“是不是我们加的盐太少了？”想想也对，所以我们又继续往里面加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话的离开了缸底，浮了起来。老师看见了，夸赞我们到：“你们真是太棒了！那你们可以让鸡蛋浮出水面吗？”“老师，这可难不倒我们。”说完，我又往里面倒了半袋子盐，只见鸡蛋像个顽皮的孩童，飘飘悠悠的浮出了水面。

王老师有接着说：“那你们可以解释一下这其中的道理吗？”我不慌不忙的说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。”

通过这次合作，同学之间配合得越来越默契，同学之间的友谊越来越深厚。原来在我们的身边，处处有科学，处处有学问，只要我们认真观察身边的事物，就会有所发现的。

“鸡蛋浮起来”这个实验真有趣。不仅让我们体验到合作的快乐，更让我们与同学建立了友谊。